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Attention：看哪里，还要问搬了什么
本页问题
本页延续原文 Qwen3-32B 案例，只分析信息传递，不进行医学判断。目标位置是 headache 后的逗号，目标量是某个神经元的激活，不是诊断正确率或模型输出概率。
GF27/b0 · 先看到注意力
看这段输入中的 headache 和它后面的逗号。三个第三十层注意力头在这里读回 headache，注意力权重约为零点六六到零点九三。到这里，我们只知道位置关系。逗号位置为什么需要这段信息？它读取的是字面词形、症状相关内容，还是别的东西？光看箭头回答不了。
进一步解释
原数据头为 L30H8、L30H11、L30H14；三个头在目标逗号位置读取 headache。页面箭头示意传递方向，不按数值比例编码权重。
教师备课：指图与模拟问答
指图与推进 · 不朗读指 headache，再指逗号；用箭头说明源位置与目标位置，不讲医学结论。
本态来源与条件
Goodfire 原文、原图及其同源交互数据；本页按原数据重绘与中文讲解。
GF27/b1 · 追问读写内容
沿读入方向往前追，作者发现这些方向上有 headache、migraine、brain 相关神经元的写入。沿输出方向往后追，主要落到被解释为 preeclampsia 的 L31/N5482，也影响 eclampsia 和 hypertension 相关神经元。这个解释现在同时连接了位置、内容和下游用途。我们没有因为头看着 headache 就给它起一个万能的“头痛头”名字。
进一步解释
来源为 L3/N5424（headache）、L10/N13522（migraine）、L25/N3322（brain）；主要目标 L31/N5482，另有 L35/N3336、L33/N9390。原交互 links 是源位置神经元输出经过所有头、一跳直达目标的一级效应，不能把所有 link 值误归到这三个头，也不能把神经元名当诊断结论。
教师备课：指图与模拟问答
指图与推进 · 不朗读按来源神经元→三个头→目标神经元走一遍；强调目标激活 45.5 是内部数值。
本态来源与条件
Goodfire 原文、原图及其同源交互数据；本页按原数据重绘与中文讲解。
GF27/b2 · 用对照限制结论
现在做更有区分力的检查。阻止这几个头看 headache，目标神经元从四十五点五降到三十四点五，约下降四分之一；改成阻止它们看 pain，几乎不变。在源位置压低 headache 相关神经元，也使目标下降。特定路线具有因果作用，但三个头只承载从 headache 经 attention 传来内容的一部分，其他内容分散在第二十四到三十层。局部解释成功不能换成“全部注意力都解释完了”。
进一步解释
原数据第三检查为源 headache 神经元静默：45.0→30.25，基线与前两条略有不同；图中分开显示，不能直接计算成同一套差分。附录讨论 Attention Superposition 时，作者承认多头群协作有价值，并未证明一个头对应一个稳定全局功能。
教师备课：指图与模拟问答
指图与推进 · 不朗读先比较两条干预条形，再指出第三条源神经元干预。最后让学生用一句话说明对照排除了什么、没有排除什么。
本态来源与条件
Goodfire 原文、原图及其同源交互数据；本页按原数据重绘与中文讲解。
接下来
该局部路线有归因及特定干预支持；作者明确表示 attention 的研究进展少于神经元，尚未形成覆盖所有头的统一命名。
补充推导、边界与来源
主文 Attention 与 attn-reads 原交互数据。附图 attn-mutual 的题注写 Qwen3-32B，代码注释写 Qwen3.6-35B-A3B，存在内部标签冲突，因此不把那组惯用语案例当作本页的模型确定证据。
与本页相关的深入阅读
A27｜多个注意力头共同工作是否就是本文批评的现象
Useful information 可以分布在多个头中，这与“无关计算因不干扰而任意打包”不是同一命题。作者承认 attention 理解仍不足，不能断言该领域已排除了后一种可能。一个层内的局部路线常由两三个头承担主要工作，但路线横跨多层；研究单头、动态局部群组或全局分解，仍应按问题和证据选择。本文倾向局部路线，并没有完成对所有头的命名和解释。
本页证据与条件
Goodfire, “We found the neural networks were already clean”，全文、原图与同源数据。观察、干预与作者解释在逐态说明中区分。